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秋姑娘的信
字体:   2008/3/14  阅读: 次  [关 闭]
                                                                        管恒翠
  一、教学要求:
   知识与能力:
    1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
    2、学会本课14个生字,会读、会写9个,认识2个笔画(ㄑ、)。理解由生字组成的词语。
   过程与方法:
   1、通过观察、朗读、实践活动等各种途径与方法,了解秋去冬来季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形。
   2、进行语言内化训练,拓展思维,注意表达能力的培养
   情感、价值观:
    懂得关爱自然、关爱伙伴,培养相互关心的人文品格。
  二、教学重点:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
   2、了解秋去冬来的季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形。
   3、进行语言内化训练,拓展思维,注意表达能力的培养。
  三、教学难点:进行语言内化训练,拓展思维,注意表达能力的培养。
  四、教学时间:两课时
  五、教学过程:

             第二课时
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
  2、了解秋去冬来季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形。
  3、进行语言内化训练,拓展思维,注意表达能力的培养
  4、懂得关爱自然、关爱伙伴,培养相互关心的人文品格。
    一、导入新课。
1、出示课件:师:她是谁?在干什么?愿意和她打个招呼吗?
2、板书课题:《秋姑娘的信》,你想知道什么呢?
3、今天,老师就和小朋友一起来继续学习第7课。
(课件演示:出现课题)                                                                                                       
二、听录音读课文。
三、精读训练
(一)、指导学生学习第一段。
  师:大家看!秋风轻轻地吹,一片片枫叶在空中飞舞,秋姑娘的信可真多呀!能读好第一自然段吗?指名读、齐读。               (过渡)秋姑娘的信写给谁了?写的什么内容呢?
(二)引导学生学习第二至五自然段
  1、秋姑娘的好朋友都有谁呢?(秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子……)谁会用一句话说清楚?
  2、秋姑娘给这四个好朋友的信中都写了什么?你们一定很感兴趣吧。我们来读读这四封信。(多媒体出示)
  3、你最喜欢哪一封信?读给你的同桌听。再告诉他信中写了什么。
  4、交流:你最喜欢的哪一封信?
  (1)(我最喜欢写给大雁的信。)(出示多媒体)信中写了什么?(“大雁大雁,路上多加小心啊!”)秋姑娘会让大雁小心什么?(大雁大雁,路上小心猎人啊!)(大雁大雁,路上小心别撞上飞机啊!)(大雁大雁,路上小心掉队啊!)你觉得秋姑娘怎么样?(很关心大雁。)把你的关心放到课文中去,谁来读好这句话?(指名读,师范读,喜欢这封信的小朋友齐读。)看,大雁记着秋姑娘的话,排的队多整齐!
  (2)青蛙接到信,会对秋姑娘说什么呢?(秋姑娘,谢谢你,我会盖好被子,安心睡觉的。)理解:“冬眠”(出示图)瞧,冬天到了,青蛙躺在洞里不吃也不喝,要睡上一个冬天呢!还有哪些动物也和青蛙一样过冬呢?(刺猬、蛇等)小朋友知道的课外知识可真多呀!这些动物都要“冬眠”。学生戴头饰表演。有了秋姑娘的关照,这个冬天青蛙肯定过得又安全,又暖和。                                              (3)松鼠真可爱,就是有点贪玩。连过冬的食物都忘记了准备,幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘给贪玩的松鼠写什么呢?(小松鼠,别贪玩,快准备好充足的食品)秋姑娘想得真周到,能读出来吗?(指名读,同桌赛读。喜欢这封信的小朋友一起表演读。)
  (4)秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗,提醒山村的孩子给他裹上“冬衣”。知道为什么吗?多细心的秋姑娘。能读好吗?山村的孩子接到信,会怎么做?(小朋友赶快给小树穿上“冬衣”)
  5、看,秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴好朋友。让我们把这四封信连起来美美地读一读吧。(分组读)
  6、谁不用看书就会把秋姑娘的信念给大家听?
  7、拓展练习
  (1)秋姑娘除了给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,还会给谁写信呢?想想看,想好了,说给小组同学听听(小组交流后,指名说。)练习用“一封写给(谁),(怎么样)”的句式说一说。
  (2)交流。(蛇、兔子、黑熊……)
  (三)学习第六、七自然段。
秋姑娘就是这样一封封寄去了她的关怀,等到冬爷爷来的时候,树上的枫叶都到哪儿去了?能读好最后两句吗?自己试试。
  师:“咦?树上的枫叶都到哪儿去了?”生:“哈,全被秋姑娘写了信”。男女生练读。
四、总结升华
  1、秋姑娘的好朋友真多呀,枫叶全写完了也不够。秋姑娘还用其他树叶写信。你收到秋姑娘的信了吗?秋姑娘告诉你什么?
  2、老师收到了秋姑娘用梧桐叶写的信,(出示梧桐叶)秋姑娘在这张象手掌一样的、黄黄的信纸上说:“一(2 )班的小朋友真聪明。”我告诉秋姑娘:“他们是一群象你一样会关心、爱护小伙伴的好孩子。他们不但聪明,而且作业也完成的很好。
3、秋姑娘不但人长的美,而且心灵也十分美,她关心朋友,照顾朋友,你喜欢她吗?秋去冬来,冬爷爷马上就要来了,秋姑娘也要放心地走了,让我们再次与秋姑娘深情地打个招呼吧!
4、学生与秋姑娘告别。
5、秋姑娘见我们小朋友这么聪明,可爱。十分喜爱你们,临走时特意留了一封信给你们,秋姑娘在信上说:亲爱的小朋友:  
你们热爱大自然吗?请采集几种落叶,说说它们的形状和颜色。有兴趣的话,还可以制作树叶标本。
(责任编辑:香樟雅苑小学 )  
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