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Unit5 FOOD
字体:   2008/3/14  阅读: 次  [关 闭]

第一课时

        耿静

教学重点】句型 A: Bread ,please. B: Here you are.

单词:cake chicken bread ice cream water milk

教学难点 】单词和句型的掌握

教具准备】

1教材配套歌曲的录音带。

2教学课件

3准备cake chicken bread ice cream water milk

的实物或模拟食物

4 教师和学生都准备所学的食物和所学实物图片。

5 让学生自带一种爱吃的食物(此项可根据实际情况来定)

【教学过程 

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

1)学生练习ACTIONS 句型。如:

Sit down..  Stand up.  Open your book.  Close your book.

2)教师播放歌曲DO TOU LIKE ICE CREAM?,师生共同演唱。

2 呈现新课 (Presentation)

1)教师出示果篮,果篮里装有cake chicken bread ice cream water

 milk

实物。

2)教师手举蛋糕讲述单词cake 。以次类推学习chicken bread ice cream water milk

3)教师手指食物chicken bread ice cream ,说:chicken bread ice cream I like bread..并问学生Do you like bread? 引导学生说:Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时,教师可以将手中的给学生并说:Bread ,please. Here you are.

4)学生各自拿着自己准备好的食物(也可用图片代替)练习句型,Bread ,please. Here you are.

为了使学生更好的掌握句型,教师可适当讲解Bread ,please.教师要注意纠正学生的句子,但不要过多讲解语法,让学生从反复练习如手,逐渐形成习惯。

5)教师播放Let’s talk部分的教学课件,在观看之前教师提问:How many food can you see?

What are they? (有几种食物?是什么?) 训练学生观察能力和用英语表述食物名称的能力。

6)第二边观看并提问:Bread ,please. Here you are.

7 学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Bread ,please. Here you are.

3 趣味操练 (Practice)

1)教师和学生都拿出准备好的食物和一册所学实物图片,也可根据情况让学生自带爱吃的食物或其它所学实物。按照Let’s talk部分的内容,更换所学单词,练习对话。

2)教师播放第一册 Unit 5 A 部分的歌曲DO TOU LIKE ICE CREAM?学生边拍手边演唱。

3)小组活动4—6 人一组,教师告诉学生要 go on a picnic 。让他们的 group leader 通过询问:Bread ,please. Here you are.

 4)同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做Let’s Practice 部分的操练。

 Bread, please. Here you are.

4 扩展性活动(Add-activities)

游戏:Guessing the word

看迪斯尼动画片认识更多没学过的食物单词。
(责任编辑:香樟雅苑小学 )  
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